每個人都能為這個社會帶來一點改變，
「盡本分」是基本又重要的價值觀！
覺得這一段演講簡短、精彩、力度夠！
大家一起來聽聽來自北京大學的法學院學生劉媛媛怎麼說！
2015年5月22日 星期五
2015年5月13日 星期三
(轉貼)4要4不要 5天衝刺好作文
(轉貼自聯合新聞網文教版)
詳情請點閱全文。
4大祕笈，打動人心不難寫
選擇拿手文體，不落俗套
分享下筆前根據自身寫作經驗，選最擅長拿手的文體發揮。如〈抉擇〉這個題目，乍看應是偏論說類的文體，但說理必須有所依據，若不擅議論，可試著「夾敘夾議」，詳述一個抉擇事件，展現優勢的敘述、描寫、說明能力，再藉此論證說理，即可寫出不落俗套、打動人心的作品。
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4大祕笈，打動人心不難寫
選擇拿手文體，不落俗套
分享下筆前根據自身寫作經驗，選最擅長拿手的文體發揮。如〈抉擇〉這個題目，乍看應是偏論說類的文體，但說理必須有所依據，若不擅議論，可試著「夾敘夾議」，詳述一個抉擇事件，展現優勢的敘述、描寫、說明能力，再藉此論證說理，即可寫出不落俗套、打動人心的作品。
(轉貼)4大口訣50分鐘孵出佳作
(轉貼自聯合新聞網文教版)
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50分鐘如何孵出佳作？
審題：由顯入隱
每個題目均有其得分關鍵（顯）與加分關鍵（隱），少了前者便偏離主題，有了後者則可提升文章立意。
以103年會考題目而言，得分關鍵在於題材須能「解決未來生活的問題」，但題目中未提到的「如何培養出這項能力」便是加分關鍵。
又以末屆基測題目為例，只要舉出因個人或意外而遲延的例子便符合題意，但若能從中反省，思考如何避免來不及的窘境；或是正面看待來不及完成的事，皆能收出人意表的效果。
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50分鐘如何孵出佳作？
審題：由顯入隱
每個題目均有其得分關鍵（顯）與加分關鍵（隱），少了前者便偏離主題，有了後者則可提升文章立意。
以103年會考題目而言，得分關鍵在於題材須能「解決未來生活的問題」，但題目中未提到的「如何培養出這項能力」便是加分關鍵。
又以末屆基測題目為例，只要舉出因個人或意外而遲延的例子便符合題意，但若能從中反省，思考如何避免來不及的窘境；或是正面看待來不及完成的事，皆能收出人意表的效果。
2015年1月23日 星期五
期末閱讀週~分享好書
謝謝同學們的導讀，建議大家簡介故事，可用「5W法」，讓自己的更有條理的說出來！
一、「5W法」是什麼？
WHO (故事的主角是誰？)
WHEN (故事是什麼時候發生的？)
WHERE (故事發生於何處？)
WHAT (發生了什麼事？)
HOW (故事如何發展下去？)
一、「5W法」是什麼？
WHO (故事的主角是誰？)
WHEN (故事是什麼時候發生的？)
WHERE (故事發生於何處？)
WHAT (發生了什麼事？)
HOW (故事如何發展下去？)
2014年12月3日 星期三
孟子小故事
一、孟子的人和書
孟子名軻，字子輿，是戰國時代鄒國人，約在現在山東省鄒縣東南方，生於西元前三七二年到西元前二八九年之間，是孔子孫子子思的再傳弟子。
孟子在母親的教育下，用功讀書，學成以後以孔子的繼承者自任，招收弟子，並且遊歷列國，宣揚「仁政」、「王道」的主張。他到過齊、宋、魯、滕、梁等國，見過梁惠王、齊宣王等君主。雖然受到了尊敬跟禮遇，可是因為被認為思想保守，不合當時潮流，又沒有得到重用。只有滕文公曾經試圖推行他的政治主張，可是滕是一個很弱小的國家，朝不保夕，對於孟子宏偉的規畫，沒有能力全面性的去實施它。到了晚年，孟子只好回鄉講學，和他的弟子萬章、公孫丑等，從事著書的工作，寫成了孟子七篇。由於每篇的分量很多，又分成上、下兩篇，因此全書共有十四卷，孟子的言論和事跡多保存在這七篇之中。
2014年11月19日 星期三
文章選讀-差不多先生傳
差不多先生傳 胡適
你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他；差不多先生的名字，天天掛在大家的口頭，因為他是全國的代表。
差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一雙眼，但看得不很清楚；有兩隻耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對於氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不細密。
他常常說：「凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？」
2014年6月20日 星期五
2014年4月26日 星期六
吃掉螢幕？你不知道的google小祕密
搜尋引擎google好方便，只要輸入關鍵字就能找到需要的資料。
但您知道嗎？其實Google不只是搜尋工具，還藏有許多好玩的秘密功能，只要輸入特定關鍵字，除了可以變成遊戲畫面、秀出各種網頁特效，甚至還會變成好像中毒一樣，網頁被吃光光。
黃色大嘴巴小精靈，要吃掉所有豆子，小心別被壞精靈追上，經典小遊戲「Pac-man」背景卻變成google，難道這是搜尋引擎推出的新遊戲嗎？ 這是google的隱藏功能，只要輸入特定關鍵字，再按下搜尋或好手氣，網頁就會變身遊戲畫面。
除了小精靈，還可以讓搜尋圖片功能變成打磚塊。 試試看輸入Zerg rush，你會看到的畫面是出現一堆O，網頁被吃成一片空白! 除了小遊戲功能，也可以讓搜尋頁面變得有點不一樣，例如加上跑馬燈或旋轉、閃耀特效，也可以改造網頁變成海底世界，甚至直接垮台，連搜尋結果都跟著崩落。
新聞來源：
http://www.ttv.com.tw/103/04/1030426/10304264957509L.htm
但您知道嗎？其實Google不只是搜尋工具，還藏有許多好玩的秘密功能，只要輸入特定關鍵字，除了可以變成遊戲畫面、秀出各種網頁特效，甚至還會變成好像中毒一樣，網頁被吃光光。
黃色大嘴巴小精靈，要吃掉所有豆子，小心別被壞精靈追上，經典小遊戲「Pac-man」背景卻變成google，難道這是搜尋引擎推出的新遊戲嗎？ 這是google的隱藏功能，只要輸入特定關鍵字，再按下搜尋或好手氣，網頁就會變身遊戲畫面。
除了小精靈，還可以讓搜尋圖片功能變成打磚塊。 試試看輸入Zerg rush，你會看到的畫面是出現一堆O，網頁被吃成一片空白! 除了小遊戲功能，也可以讓搜尋頁面變得有點不一樣，例如加上跑馬燈或旋轉、閃耀特效，也可以改造網頁變成海底世界，甚至直接垮台，連搜尋結果都跟著崩落。
新聞來源：
http://www.ttv.com.tw/103/04/1030426/10304264957509L.htm
2014年3月25日 星期二
2013年11月17日 星期日
2013年10月5日 星期六
親愛的，你也能和寫作擦出火花！(二)
親愛的，你的文章新不新？
文章要寫得「新」，就必須注入活水，如果人家寫什麼，我也跟著寫，拾人涕唾的結果，就毫無新意了。怎樣能寫出新意呢？簡單來說，舉例多元廣泛、想法創新活潑，文章就能令人耳目一新。
在寫作的當下，我們需要例子佐證，在書籍百科、報章雜誌、電視影集中，都能協助我們攝取豐富的例證，如溫馨故事、體壇風雲、科學新知、藝文消息等，在這資訊爆炸的時代，只要善用所見所聞，將五花八門的資訊，適切的納入文章，就有不一樣的效果。融入這些新穎的例子，更能證明你是個積極吸收新知、好學不倦的學生，藉著一篇文章，你也能讓大家刮目相看！
親愛的，你的文章美不美？
文章能夠寫得穩、寫得通、寫得新，就達到九成的水準，如果還能寫得美麗動人，就可說是精彩絕倫了。文章要寫得美，必須善用「修辭技巧」和「名言佳句」，這兩者是文章中的調味料，在字裡行間穿插運用，會有意想不到的效果。冬瓜一大顆，還不如辣椒一小瓢來得夠味；同樣的，說了一大堆，還不如運用一、二句修辭和佳句，文章會顯得更有味道。
在修辭方面，我們可以就地取材，運用老師上課時提到的修辭，大膽在文章中嘗試。以高年級為例，國語課已學過譬喻、擬人、誇飾、摹寫、借代、鑲嵌、類疊、感嘆等常見修辭，以描寫「雲」為例，我們可說「雲朵是山裡的魔術師，穿梭在山間施展魔法」，或說「白雲是一襲白紗，把青山變成最美的新娘」，句中有擬人，也有譬喻，善用修辭能使文章活絡，而顯得與眾不同。
運用名言佳句能加強語氣，說服別人認同自己，在文章中引用成功者的話語，則文章的深度、力度就會倍增。名言佳句得蒐集，就從平日良好的閱讀做起，勤於動筆，隨時摘錄優美詞句，素材也會逐漸增加，寫作的能量就會一點一滴，不斷累積。
文章要寫得美，讓人賞心悅目，也要注意版面的美觀，字跡盡量清晰工整、避免插入語、用字和標點正確……，版面決定了文章給人的第一印象，有好的印象，則對文章則有加成的效果。
「一回生、二回熟、三回能創造」，只要小朋友多練習、多觀察，熟練就能生巧，就會有更多巧思和創意，慢慢的，你也能發覺寫作的樂趣，和寫作摩擦出愛的火花！
親愛的，你也能和寫作擦出火花！(一)
親愛的小朋友，你有這樣的經驗嗎？每當寫作文時，本來聰明靈巧的你，腦袋頓時變得空空洞洞，擠破頭還不知從何下筆，只能盯著教室裡的時鐘，看著時間一分一秒的流逝，心裡不禁暗自埋怨：「寫作文怎麼這麼難啊？」
寫作曾經這樣困擾著你嗎？事實上，想要寫一篇精釆動人的文章，多觀察、多體驗、多思考、多動筆，都是平時要累積的工夫，像每天習寫小日記，透過細膩的觀察，就能深刻的描寫周遭的人事物，寫日記正是訓練文筆的最佳利器。要寫出一手吸引人的文章並不難，只要掌握方法，每位小朋友都能做到！
市面上充斥著成千上萬關於作文教學的書籍，每一本都秀出寫作的十八般武藝，其中的細節多如牛毛，即使三天三夜也說不完。因此，我將寫作中重要且易被忽略的細節，扼要的濃縮成幾個重點。以下楊老師要帶領小朋友們檢視自己的文章，「穩」、「通」、「新」、「美」四點，談如何寫一手好文章，改進文章中的缺點、發揮優點，讓你一步一步，越來越愛寫作！
親愛的，你的文章穩不穩？
寫一篇穩健的文章，第一步要確定題目的範圍。題目的每一個字都是關鍵，若不仔細審題，造成文章和題意不合，就可能產生遺珠之憾了。例如，題目是「一本書的啟示」，你一口氣振筆疾書，寫了三本書的啟示，或是在「快樂的一天」中，洋洋灑灑介紹了三、五天的度假行程，未符合題意，就踩到寫作文章的地雷──偏離主題。為了避免離題，小朋友們應先瞭解題意，符合題目的要求，在適當的空間裡發揮，才不至於偏離軌道。
確定題目的範圍後，請務必擬定綱要。文章的大綱如同人體的骨架，先有骨架作大架構，再慢慢填入血脈筋肉，文章就能穩紮穩打。寫作前先擬大綱，是要幫助小朋友明確的掌握各段重點，分配段落內容，接著才能穩健踏實、從容不迫的鋪陳全文。
要使文章穩穩當當，還必須留心段落分配。一般來說，中年級的文章分為三到四段，而高年級的文章要寫四到五段。小朋友們在寫作時，開頭要簡潔俐落、明確點題，結尾要力道十足、再次扣題，至於中間的部份，請盡量平均分配，不要第二段寫了二十行，而第三段只寫了五行，厚此薄彼的結果，會使文章重心不穩。一張桌子要立得穩，四個桌角的質地、高度都要相當，寫作文也一樣，各段妥善分配，就能寫出四平八穩的文章。
親愛的，你的文章通不通？
文章達到「穩」的水準後，還要求「通」。「通」是文章的字句要流暢，才能讓人閱讀時暢通無礙。文章要通暢，在此提供小朋友兩帖處方箋，對「不通」的症狀下藥。
第一帖處方箋：大量閱讀優秀文章。注意喔！楊老師把重點放在「閱讀文章」，而不是鎖定在一般的故事小說。許多高年級孩子雖然閱讀豐富，但寫起文章來卻不夠流暢生動。問題出在哪兒？這是讀和寫的「轉化不良」所造成。小朋友喜歡閱讀繪本、故事和小說，這些書籍可刺激思考、激發想像和累積詞彙，對寫作助益良多，但要有效搭起閱讀和寫作的橋樑，還必須大量閱讀好文章。從優秀文章中，我們能很快的掌握通順的語句，避免口語化的句子，透過學習模仿，流暢的運用文句，寫出通順的文章。
另外，選擇閱讀的文章也很重要，我建議中年級學生多閱讀高年級的文章，而高年級學生可從國一學生的文章開始閱讀，閱讀比自己年長一到二個年級的文章，會讓自己進步顯著。這本「民權兒童」，集結了各班的精華，提供小朋友珍貴的閱讀和寫作材料，也讓許多中低年級小朋友，能跨年級欣賞學長姊們的作品，從中學習，進一步見賢思齊。
第二帖處方箋：文章完成後再精讀。小朋友們常常一寫完文章就擱在一旁，其實只要徹頭徹尾再精讀一次，就會發現文章中還有許多不通順的句子。文章寫完後從頭再逐字逐句讀一次，重新修飾病句，增減連接詞讓文意更順暢，並剔除綴字，就能去蕪存菁，寫出流暢通順的文章。
第二帖處方箋：文章完成後再精讀。小朋友們常常一寫完文章就擱在一旁，其實只要徹頭徹尾再精讀一次，就會發現文章中還有許多不通順的句子。文章寫完後從頭再逐字逐句讀一次，重新修飾病句，增減連接詞讓文意更順暢，並剔除綴字，就能去蕪存菁，寫出流暢通順的文章。
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